英譯拼音版本優劣透過實證檢驗

原文刊載中國時報，1999.1.27〈英譯拼音版本優劣 透過實證檢驗〉

教育部日昨召開跨部會議，就全省譯名問題達成共識。全國各地街道、地名、護照……建築物等等中文名稱的英文拼音，全部改採教育部「標準拼音」（注音二式）。該會議統一各項中文英文拼音的主要目的有二：1.是方便外國人學習中文；2.使台灣更積極走人國際。

然而；統一採用「注音二式」是否足以達成上述兩個主張？本文在此暫不論國際化問題，而從使用者觀點分兩部份探討「注音二式」是否較方便或有利於外國人學習中文。

1.以「注音二式」為教材對外國人是否方便？學習漢語，「注音二式」並非唯一選擇，若論及國際通用性，中共所採行的「漢語拼音」更勝於「注音二式」。「漢語拼音」早於聯合國登記有案，且經許多國家作為漢語教學之用（如新加坡），而「注音二式」卻僅通行於台灣一地（即使在台灣亦是乏人間津，更遑論通行）。顯

然，無論就教材的取得或學習的便利性，對外國人而言，「注音二式」並非如教育部所指是一個方便的學習系統。

2.無論是「注音二式」、「通用拼音」（前市府所推行的）或「漢語拼音」，這類以羅馬字母為標往符號的拼音系統，對外國人而言是否為一有效學習教材？事實上，我們曾於媒體為文指出中英文字音的歧異性：中文裡的迭氣（ㄆㄊㄎ）與不送氣音（ㄅㄉㄍ）雖非英文所無，但在英文中卻缺乏區辨性。故不論「注音二式」、「通用拼音」或「漢語拼音」，在設計上為了區辨漢語裡的送氣與不送氣音，皆「以另一音近的符號標示不送氣音」，如：以b代漢語裡的不迭氣p音（即ㄅ音）。但這種設計卻違反外國人的使用習慣，不盡然適合其學習。例如「半」與「但」二字在「注音二式」、「漢語拼音」與「通用拼音」中皆標為「ban」、「dan」，若依外國人語言習慣則應拼為「pan」、「tan」。大陸學者孟子敏（一九九七）在〈對外漢語語音教學中使用漢語拼音方案的幾個問題〉一文，以廿五名母語分別為英、法、德、義大利、西班牙語的外國人進行唸詞實驗，結果發現合乎外國人使用習慣所拼出之音節（如：「pan」、「tan」）其發音的正確率為百分之七十五，若改探「漢語拼音」拼寫之音節（如：「ban」、「dan」），發音正確率則僅為百分之廿四。更重要的是該研究顯示：不論這些接受實驗的外國人是否曾學習過上述三種拼音法，在面臨此類音節時，皆會產生百分之七十六以上的發音錯誤率。

依據上述：就國際通用的方便性而言；教育部採用「注音二式」並不比「漢語拼音」為佳。而就普及性觀點而論，「注音二式」在國際上幾無普及性可言，如何奢談國際性。且從孟子敏的實驗資料來看，「注音二式」、「漢語拼音」與「通用拼音」等，這類以羅馬字母為標示符號的系統，就學習效果而言，亦非全然方便有效。

本文引用孟子敏的實証資料，提出一個使用者的觀點作為論証系統優劣的指標，我們相信透過此類實徵証據應有助於去除意識形態的介入。基於此，本文呼籲，不論持反對或支持「注音二式」意見的人，均有必要對自己堅持的「統一、國際化、有效的教學……」等概念提出對應的實証資料，以作為區辨系統優劣的判準，否則「街路譯名」何去何從的議題，恐難獲得合理的解決。